Victoria Victoria предлагает Вам запомнить сайт «Хвастунишка»
Вы хотите запомнить сайт «Хвастунишка»?
Да Нет
×
Прогноз погоды

твори и создавай

Поиск по блогу

IQ или психометрический интеллект

развернуть
IQ TEST ANDROID

Работники агентств по подбору персонала нередко встречаются с запросом типа: "Подберите мне не просто квалифицированного специалиста, а умного и хорошего человека". С квалификацией все понятно, а как быть с умом? В таких случаях используют старое проверенное средство - измерение коэффициента интеллекта, IQ…

Для этого кандидату предлагают решить некоторое количество задач за строго определенное, относительно небольшое время. Например, в тесте Айзенка сорок задач нужно решить за тридцать минут; краткий отборочный тест (КОТ) состоит из пятидесяти задач, а отводится на его решение всего пятнадцать минут, имеются и варианты на полтора часа.

Человек, проводящий тестирование, имеет не только список правильных ответов, но и нормы, то есть таблицы, в которых показано, сколько задач нужно решить человеку определенного возраста, чтобы получить ту или иную оценку. Нормальной считается оценка 100 (или близкая к ней).

Она означает, что данный человек решил ровно столько же задач (100%), что и большинство людей его возраста (не менее 75%)

Обычно на высококвалифицированную работу или в "элитные" школы предпочитают брать людей с IQ>115, людям с IQ<95 предлагают низкоквалифицированную работу. Молодые люди, набирающие IQ>150, считаются в некоторых странах чуть ли не национальным достоянием, для них создаются специальные школы (несколько лет назад такая школа появилась и у нас в России), регулярно собираются международные научные конференции по исследованию и решению психологических проблем таких людей.

Во многих странах есть специальные клубы, в которых собираются взрослые люди с IQ>145. Однако большинство членов подобных клубов в жизни вполне заурядны, хотя и любят вести умные разговоры. Лишь единицы делают успешную научную или деловую карьеру.

Так что же такое IQ, действительно ли он так важен, или это просто "надувание щек", инструмент, с помощью которого психологи морочат головы заказчикам и зарабатывают себе на пропитание?

Чтобы ответить на этот вопрос, нам придется сначала рассмотреть два других:

1. Что такое интеллект - то же самое, что ум, или что-то другое?

2. Для чего нужен IQ - что мы хотим измерить с его помощью, что собираемся прогнозировать на основе результата?

Интеллект можно определить так:

· "разум, способность мыслить, проницательность, совокупность тех умственных функций (сравнения, абстракции, образования понятий, суждения, заключения и т. д.), которые превращают восприятия в знания или критически пересматривают и анализируют уже имеющиеся знания";

· или так: "совокупность механизмов, позволяющих человеку решать различные жизненные (повседневные, учебные, профессиональные) задачи";

· а можно еще так: "проявление разумности, состоит в способности тормозить импульсивные побуждения, приостанавливать их реализацию до полного осмысления ситуации и нахождения наилучшего способа поведения".

Методика Амтхауэра

По методике Амтхауэра созданы очень популярные тесты на интеллект. Вот несколько заданий:

В следующей группе вам даны шесть слов. Из них вы должны выбрать два, которые объединяются одним более общим понятием, например: Нож, масло, газета, хлеб, сигара, браслет.

"Хлеб" и "масло" - это правильное решение, так как они объединяются общим названием продукты питания. Может быть, можно найти и другой вариант, но тот, кто остановится именно на этом, скорее всего, будет легко понимать стандартные учебники и инструкции.

Вот еще пара заданий - уже без ответов. Попробуйте сами.

1. Вам предлагается три слова. Между первым и вторым словом существует определенная связь. Между третьим и одним из пяти слов, расположенных ниже, существует аналогичная связь.

Это слово вам следует найти.

"Доверие" и "эксперт" связаны так же, как "неуверенность" и … опыт, ошибка, новичок, любитель, рутинер.

2. Ниже под номерами 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27 приведены фигуры, разбитые на части.

clip_image003

Вам следует мысленно соединить эти части и определить, какая из фигур - под номерами 1, 2, 3, 4 или 5 - получится.

Приведенные определения взяты из разных словарей и их список можно было бы продолжить. В любом случае интеллект ассоциируется с решением тех или иных задач. Естественно, возникает стремление измерить эту способность человека и на основе решения человеком стандартных задач прогнозировать, как он будет решать другие задачи впоследствии. Хотя этот вопрос давно интересовал ученых, серьезный толчок развитию исследований дала практическая необходимость, возникшая лишь на рубеже XIX-XX веков.

Во Франции ввели всеобщее обязательное начальное образование - и сразу выяснилось, что способности детей к обучению разные. Учителям, чья квалификация далеко не всегда была высокой, потребовалась простая и быстро работающая методика, которая позволила бы разделить учеников на "сильных", "слабых" и совсем "не обучаемых".

Французский психолог Альфред Бине (Alfred Binet) и его последователи создали ряд задач, для решения которых, по их мнению, детям нужно было проявить те же психологические качества, что и для школьного обучения: способность к суждению, память, воображение, способность комбинировать и составлять из слов предложения, выполнять простейшие количественные операции с предметами и т. п. Эти задачи решались множеством детей разного возраста, и статистически было выявлено, какие именно задачи доступны детям того или иного возраста.

Было введено понятие "умственного возраста" - возраста, которому соответствовали задачи, решенные ребенком. Само понятие "коэффициент интеллекта" (Intelligence Quotient - IQ) было введено Уильямом Штерном (William [Wilhelm] Stern) в 1912 году как отношение "умственного возраста" к хронологическому возрасту ребенка, выраженное в процентах. Если умственный и хронологический возрасты совпадают, считают, что IQ = 100. Иначе говоря, равенство IQ = 100 означало, что количество задач, решенных ребенком, точно соответствует статистической норме для его возраста.

С аналогичной проблемой, но уже для взрослых столкнулись в США в начале Первой мировой войны. Нужен был быстрый и простой способ из множества армейских новобранцев (недавних иммигрантов, которые не знали английского языка) отсеять умственно отсталых. Для этого были созданы задания, требующие выполнения простых логических и арифметических операций, но выраженные не в словесной, а в наглядной форме.

Чтобы ответить, не нужно было ничего писать - достаточно было отметить правильный ответ из нескольких вариантов. Тест мог провести любой капрал - были бы бланки и "ключ" с правильными ответами. Существовали и нормы, тоже статистические, - сколько именно задач должен решить новобранец, чтобы считаться нормальным. Если решал меньше - его считали умственно отсталым.

Современные системы для измерения IQ гораздо сложнее и разнообразнее тестов Бине, но основная задача у них прежняя прогнозировать способность человека (главным образом, молодого) к обучению. Успешно ли она выполняется? Не совсем. Обширная статистика, собранная за многие годы применения IQ, показывает, что соотношение IQ и школьной успеваемости выглядит примерно так (см. график ниже).

clip_image005

Таким образом, люди с низким IQ имеют низкую успеваемость, а вот те, у кого IQ средний или даже высокий, могут учиться как угодно. Приблизительно такие же отношения между IQ и творческими способностями (хотя единого мнения по этому поводу нет). Обладатели очень низкого IQ редко бывают людьми творческими и еще реже достигают успехов на поприще, где творческая жилка очень важна (хотя есть и заметные исключения - например, Томас Эдисон [Thomas Edison] в детстве имел IQ умственно отсталого).

Люди со средним или высоким IQ могут быть или не быть творчески одарены. Однако если они проявляют творческие способности, то при высоком IQ скорее добиваются успехов. И все-таки, почему измерение IQ, хоть и не так популярно, как раньше, но довольно широко распространено?

Напомним, какие психологические особенности нужны, чтобы успешно справляться с задачами тестов IQ: способность сосредоточить внимание, выделить главное и отвлечься от второстепенного; память, словарный запас и практическое владение родным языком; воображение и способность мысленно манипулировать объектами в пространстве; владение логическими операциями с числами и словесно выраженными понятиями, усидчивость, наконец.

Если сравнить этот список с определениями интеллекта, которые были даны выше, можно заметить, что они не совсем совпадают. Таким образом, то, что измеряют тесты интеллекта, - не совсем интеллект! Придуман даже специальный термин "психометрический интеллект" - то, что измеряют тесты интеллекта.

Но тесты измеряют именно те качества, которые делают ученика удобным для учителей. Полагаю, каждый может вспомнить, что далеко не всегда ученики, получавшие отличные отметки, были действительно самыми умными. И наоборот, те, кого окружающие считали самыми умными, часто не были лучшими учениками, учились очень неровно. Да и работодатели зачастую предпочитают не самых умных (вопреки своим же декларациям), а самых старательных, внимательных, усидчивых и точных. Этого достаточно, чтобы сохранить устойчивый интерес к практическому применению IQ.

(Можно провести аналогию с термометром, на шкале которого были бы не просто цифры, а еще и пояснения: "Нормально для господина Х", "Слишком жарко для господина Х" и т. п. Затем слова "…для господина Х" стерлись. Осталось только "нормально, жарко, холодно"… Такой термометр будет вызывать недоумение и возмущение у всех, кроме тех, кто знает, в чем дело, и кому надо постоянно иметь дело с господином Х. Им такой термометр очень удобен.)

Матрицы Равенна

Матрицы Равенна - тоже тест на интеллект, но чисто зрительный, без единого слова и без каких-либо предметных ассоциаций. Это позволяет использовать его для людей разных культур. Основная часть теста состоит из шестидесяти картинок (матриц). В каждой из них нужно определить, каким из фрагментов нижней части можно завершить верхнюю часть.

clip_image007

Для этого нужно установить закономерность, связывающую элементы матрицы, причем во всех направлениях: и по строкам, и по столбцам. В отличие от других тестов решать матрицы нужно в заданном порядке. Это создает дополнительную проблему - зачастую бывает трудно сообразить, что принцип связи элементов изменился. В частности, задача Е12 сама по себе очень проста, но она единственная в своем роде, и опыт решения предыдущих 59 матриц мешает отойти от сложившегося стереотипа.

Рассмотрим внимательнее структуру современных тестов IQ.

Как уже было сказано, каждый тест состоит из довольно большого количества разнообразных задач, и для получения оценки 100–120 не нужно решать их все, обычно достаточно примерно половины.

При обычном измерении "общего" интеллекта не имеет значения, какие именно задачи и в каком порядке решены. Поэтому тестируемому человеку важно сразу, при первом прочтении, определить, какую задачу решать, а какую пропустить. К пропущенным задачам можно будет вернуться, если останется время. Тот, кто сумеет выбрать "свои" задачи, получает большое преимущество перед тем, кто попытается скрупулезно решать задачи подряд.

Именно к таким тестам относится тест IQ Ганса Айзенка (Hans Eysenck), задачи которого анализирует в своей статье Виктор Васильев. Отметим, что это довольно старый тест, и любят его в основном издатели популярных книг (вероятно, потому, что нет проблем с авторскими правами; профессионалы предпочитают другие тесты).

Васильев нашел грубые, хоть и не очевидные ошибки в ряде задач и недоумевает, почему об этом никто не написал раньше. Но возможно, что эти задачи никто никогда и не решал до конца (кроме автора тестов, но об этом ниже). Ведь и Виктор Васильев отмечает, что можно получить 106 баллов и без этих задач.

Не исключено, впрочем, что дело обстоит несколько сложнее: автор теста значительно менее искушен в логике, чем Виктор Васильев, однако и подавляющее большинство тестируемых, а также заказчиков - тоже не математики. Васильев с явной иронией пишет: "Засчитывается в этой оценке не правильное решение, а совпадающее с авторским…

Угадать это при помощи обычного здравого смысла невозможно, вероятно, именно при таком угадывании должны проявляться особые качества психологической проницательности, отличающие “административных и руководящих работников”" (которые должны иметь высокие значения IQ). Он абсолютно прав - тест измеряет не "обычный здравый смысл", а психометрический интеллект.

Особенно хорошо видна разница между измерением психометрического интеллекта и исследованием мышления на примере задач "Исключение лишнего", в которых из четырех-пяти слов нужно указать одно, по какому-либо признаку отличающееся от трех-четырех остальных. В тесте предполагается только один правильный ответ без всяких пояснений.

При исследовании мышления испытуемого человека всегда просят пояснить свой выбор, и именно это объяснение интересует психолога, поскольку раскрывает способ мышления. Например, даны: "Пила, молоток, клещи, бревно". В тесте правильный ответ - "бревно". Так ответит человек, который использует общее понятие "инструменты". Это стандартный подход, принятый в школьном образовании. Человек, опирающийся на сильное зрительное воображение, может выбрать "пилу", поскольку только она плоская. Можно найти аргументы и для других критериев выбора. Но человек, который даст "правильный" ответ, проявит более высокий психометрический интеллект.

Вероятно, ему будет легче вписаться в систему образования и общаться с людьми, большинство которых мыслят так же, как он.

Васильев пишет: "Особенно неприятны задачи на продолжение ряда цифр или букв… а также на выделение одного слова, по какому-то признаку выпадающего из перечисленного ряда… Чем вы умнее, тем вероятнее, что ваше решение не совпадает с авторским". Противоречие между психометрическим интеллектом и умом - явное.

Но что же все-таки значит "быть умным"? В конце статьи академик Васильев дает совет: "Если вы действительно хотите развивать… способность правильно решать задачи и отличать верное рассуждение от неверного, то учите математику и физику, внутренняя логика и проверяемость которых сами покажут вам верный путь и не дадут сильно заблудиться". Боюсь, что все не так просто и "верный путь" далеко не один. Неужели среди тех, кто не знает физику и математику, нет ни одного умного человека?

Кого можно считать более умным: серьезного математика, который с трудом общается с кем-либо, кроме коллег, или ловкого менеджера, способного организовать кого угодно и что угодно? Как оценить ум блестящего преподавателя, чьи собственные научные достижения не слишком велики? А как быть с ремесленником, образование которого ограничено ПТУ, но "золотые руки" умеют делать замечательные вещи?

Чтобы как-то разобраться со всем этим, психологи выделили несколько видов интеллекта: теоретический, практический, социальный и другие. Ни один из них не совпадает с психометрическим. Методы их исследования и измерения существуют, но они отличаются от IQ и широкой популярностью у публики не пользуются.

Однако, кроме научного подхода, существует и обыденное понятие "умный человек". Именно его несовпадение с психометрическим интеллектом вызывает недоумение и возмущение многих людей, в том числе и Виктора Васильева. Но и взгляд с позиции здравого смысла не так прост и однозначен. Прежде всего, он зависит от культуры, в которой воспитан человек.

Уже лет двадцать назад было проведено большое международное исследование, в котором с помощью специально организованного опроса выясняли, какие качества считаются присущими умным людям в разных странах. Выяснилось, что при всех различиях обыденные представления об интеллекте включают две части: "технологическую" и "социальную", причем соотношение этих частей зависит от особенностей национальной культуры и пола.

В Африке, у представителей традиционных культур, интеллект понятие чисто социальное. Умный - это тот, кто хорошо заботится о семье, не конфликтует с соседями и т. п. Понятно, что подвергать таких людей тестированию на IQ практически бессмысленно.

Матрицы Равенна

clip_image009

clip_image011

В западно-европейской и северо-американской культурах при оценке ума человека большую роль играет "технологический" компонент интеллекта: внимательность, наблюдательность, быстрота обучения, школьная успеваемость и другие познавательные способности, которые позволяют оценивать действительность, держать под контролем окружающую обстановку, принимать правильное решение в сложной ситуации. Однако имеется и социальный компонент, хоть он и менее важен: честность, ответственность, умение общаться, искренность и пр.

В Северной Европе, особенно у мужчин, представление об уме практически сводилось к образованности и умению решать проблемы, то есть было очень близко к психометрическому интеллекту. Не удивительно, что в этих странах результаты тестирования IQ обычно высоки.

У японцев в обыденном понимании интеллекта преобладает социальный компонент, особенно социальная компетентность; в понятие "умный человек" прежде всего входят такие характеристики: "хороший оратор", "рассказывает с юмором", "хорошо пишет", "часто пишет письма домой", "много читает".

Кроме того, были выделены факторы эффективности и оригинальности деятельности: "работает умело", "не тратит времени", "быстро рассуждает", "заранее планирует"; "оригинальный", "точный". Тесты IQ, подобные тесту Айзенка, для таких людей подходят мало, но имеются другие тесты интеллекта, по которым результаты японцев и европейцев близки.

В России результаты опроса позволили выделить пять факторов интеллектуальности:

1. Социально-этический (скромный, порядочный, доброжелательный, добрый, честный, помогает другим). Этот фактор характерен только для России, только здесь, чтобы считаться умным, нужно быть добрым, злой - значит глупый!

2. Культура мышления (эрудированный, хорошо образован, много читает, гибкий ум, творческий).

3. Самоорганизация (не зависим от эмоций, практичный, не повторяет собственных ошибок, хорошо действует в сложной ситуации, стремится к поставленной цели, логичный).

4. Социальная компетентность (умеет понравиться, хорошо говорит, активный, общительный, с чувством юмора, интересный собеседник).

5. Опытность (много умеет, мужественный, работоспособный, мудрый, критичный).

В России социальные факторы занимают относительно больше места, что сближает результаты с японскими, то есть российский стереотип интеллектуальной личности ближе к восточному, чем к западному. Однако в России понятие "ум" значительно шире стандартного понятия интеллекта и неразрывно связано с личностью как целым. (Напомню, что речь идет об усредненных результатах опроса более чем 1500 человек, мнение отдельного человека может быть совершенно другим.)

Во всех случаях, когда обращали внимание на половые различия интеллекта, выявлялось, что мужчинам приписывали относительно больше познавательных, технологических компонентов, а женщинам - социальных. Умная женщина более добрая, больше признает ценность других, более мудра и критична, чем умный мужчина. Умный мужчина успешнее, чем умная женщина, действует в сложной ситуации. (В России эти различия подчеркивали меньше, чем в других странах.)

Прототип умного человека в целом мужской. Женщины, чтобы быть умными, к нему подстраиваются. Поэтому совершенно естественно, что женщины в среднем хуже решают тесты IQ, созданные исходя из мужского, технологического представления об интеллекте. Это означает, что ум женщин (не психометрический интеллект!) не ниже, а сложнее, чем мужской.

Но опросы показали, что для того, чтобы считаться очень умным, мужчине недостаточно только уметь решать проблемы и эффективно действовать, ему нужно еще обладать проницательностью и уметь общаться. То есть в обыденном сознании особо умный человек ассоциируется с мужчиной, которому присущи черты как мужского технологичного ума, так и женского социального ума.

Итак, попытка разобраться в том, что такое "ум", "интеллект" и что измеряют тесты IQ, оказалась делом непростым и весьма далеким от математической логики. Нам пришлось обратиться к истории, педагогике, социальной психологии. И это далеко не все - ведь мы даже не затронули важнейшего вопроса о биологической природе интеллекта.

Надеюсь, читателям стало понятно, что измерение интеллекта - задача неоднозначная. Оставим ее профессионалам для особых случаев. Для того чтобы составить представление об уме человека, надежнее пользоваться здравым смыслом, а не популярными брошюрами, в чем мы с профессором Васильевым вполне солидарны.

P.S. Ответы на матрицы Равенна: А12-6, С2-8, D12-5, Е9-6, Е12-2

Источник


Опубликовала Victoria Victoria , 04.07.2017 в 12:22
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0

Комментарии

Показать предыдущие комментарии (показано %s из %s)
Показать новые комментарии
Комментарии Facebook

Поиск по блогу

Самые большие бицепсы в мире

Самые большие бицепсы в мире

2 окт, 15:18
-4 3
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Даниил Гранин: «Оказалось, ч&hellip;

Даниил Гранин: «Оказалось, что мы идиоты…»

22 апр 17, 13:40
-4 9
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
НАШ КИНОЗАЛ. Ну, простите!

НАШ КИНОЗАЛ. Ну, простите!

28 сен 17, 22:26
-1 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Самые яркие наряды из истори&hellip;

Самые яркие наряды из истории Бала Института костюма

9 июн, 13:28
-1 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
ПСИХОЛОГИКА. Два лика зависти

ПСИХОЛОГИКА. Два лика зависти

8 авг, 13:02
-1 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Животные от А до Я. Чёрная к&hellip;

Животные от А до Я. Чёрная крыса, Серая крыса, Загорелая крыса

17 апр, 13:03
-1 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Самые странные здания, похож&hellip;

Самые странные здания, похожие на убежище суперзлодея

18 янв, 14:50
-1 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
За что выросшие дети обижены&hellip;

За что выросшие дети обижены на своих родителей

3 июл, 11:49
-1 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
НАШИ ТАЛАНТЫ. Сергей Урумян,&hellip;

НАШИ ТАЛАНТЫ. Сергей Урумян, Денис Соколов, Дима Билан

21 апр, 13:40
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
МЫ ИХ ЧИТАЕМ В ПЕРЕВОДЕ. Ген&hellip;

МЫ ИХ ЧИТАЕМ В ПЕРЕВОДЕ. Генри Лонгфелло

12 авг, 11:23
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
От расцвета до упадка: хроно&hellip;

От расцвета до упадка: хронология гибели цивилизации майя

27 июн, 10:47
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
История кинематографа. Часть&hellip;

История кинематографа. Часть 4: Развитие звукового кино. Возрождение (1945–1959)

22 дек 17, 13:05
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Нечистая сила. Леший

Нечистая сила. Леший

14 май 17, 13:08
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Мадагаскар. Лемуры. Океан

Мадагаскар. Лемуры. Океан

20 апр 17, 14:53
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
ПСИХОЛОГИКА. Почему снятся кошмары

ПСИХОЛОГИКА. Почему снятся кошмары

20 июн 17, 14:13
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Шоу прямо на вашей тарелке!

Шоу прямо на вашей тарелке!

12 мар 17, 13:49
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Вместо стрелки – летающий шарик

Вместо стрелки – летающий шарик

1 июн 17, 11:13
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Животные от А до Я. Бубал Ха&hellip;

Животные от А до Я. Бубал Хантера, Голубой гну, Белохвостый гну

10 апр, 12:41
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Мужчины в стиле стимпанк!

Мужчины в стиле стимпанк!

21 июл, 10:41
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Тест Айзенека на уровень инт&hellip;

Тест Айзенека на уровень интеллекта IQ

12 июл 17, 14:33
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
НАСТРОЙ ДНЯ. И в этом вся ре&hellip;

НАСТРОЙ ДНЯ. И в этом вся религия моя

5 июн, 13:34
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Что помогает животным находи&hellip;

Что помогает животным находить дорогу домой

9 май 17, 13:36
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
МЫ ИХ ЧИТАЕМ В ПЕРЕВОДЕ. Кон&hellip;

МЫ ИХ ЧИТАЕМ В ПЕРЕВОДЕ. Константинос Кавафис

22 июл, 12:54
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Если бы знаменитые блокбасте&hellip;

Если бы знаменитые блокбастеры снимались в России

24 фев 17, 12:38
0 1
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
ПСИХОЛОГИКА. Признаки лжи

ПСИХОЛОГИКА. Признаки лжи

13 дек 17, 14:57
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
НАШИ ТАЛАНТЫ. Виталий Воронк&hellip;

НАШИ ТАЛАНТЫ. Виталий Воронко, Ирина Буренкова, Алена Мальцева

29 июл 17, 15:24
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Владимир Набоков. «Что всяки&hellip;

Владимир Набоков. «Что всякий должен знать?»

21 мар 17, 17:02
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
ЗНАКОМИМСЯ ИЛЬ ВСПОМИНАЕМ. Ю&hellip;

ЗНАКОМИМСЯ ИЛЬ ВСПОМИНАЕМ. Юргис Балтрушайтис

8 июн, 13:08
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Жизнь планеты. Как дышит наш&hellip;

Жизнь планеты. Как дышит наша планета

29 июн 17, 12:51
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Джек Лондон поклонялся Челов&hellip;

Джек Лондон поклонялся Человеку и его возможностям

24 мар, 14:14
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Нечистая сила. Шуликуны

Нечистая сила. Шуликуны

27 июл 17, 13:20
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
НАШИ ТАЛАНТЫ. Артем Каторгин&hellip;

НАШИ ТАЛАНТЫ. Артем Каторгин, Оскар Джалилов, Кирилл Ермаков

24 фев, 16:11
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
МЫ ИХ ЧИТАЕМ В ПЕРЕВОДЕ. Том&hellip;

МЫ ИХ ЧИТАЕМ В ПЕРЕВОДЕ. Томас Бабингтон Маколей

9 июл 17, 13:04
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
История кинематографа. Часть&hellip;

История кинематографа. Часть 3: Развитие звукового кино. Новые времена (1928–1945)

15 дек 17, 17:08
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Загадка древних русов или чт&hellip;

Загадка древних русов или что означает слово «русский»

16 сен 17, 13:02
0 1
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Дизайнер выращивает кресла и&hellip;

Дизайнер выращивает кресла и абажуры на «мебельной ферме»

17 июл 17, 13:34
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
НАСТРОЙ ДНЯ. Открытое письмо

НАСТРОЙ ДНЯ. Открытое письмо

13 фев, 09:45
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Древние цивилизации. Вавилон&hellip;

Древние цивилизации. Вавилонская башня

28 июн 17, 13:25
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Исторические стили интерьера&hellip;

Исторические стили интерьера. Викторианский стиль

22 апр, 14:24
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Мифические существа. Баньши

Мифические существа. Баньши

29 мар, 12:03
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Guzzle Buddy – чудесное устр&hellip;

Guzzle Buddy – чудесное устройство для пьющих не больше бокала

14 авг 17, 13:28
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
IQ или психометрический интеллект

IQ или психометрический интеллект

4 июл 17, 12:22
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
НАСТРОЙ ДНЯ. Советы девочкам

НАСТРОЙ ДНЯ. Советы девочкам

8 авг 17, 10:45
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Научные новости (4)

Научные новости (4)

16 июл, 10:37
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Психологический тест Вартегга

Психологический тест Вартегга

28 июн 17, 13:25
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
МЕСТА ДАЛЁКИЕ И БЛИЗКИЕ. Инт&hellip;

МЕСТА ДАЛЁКИЕ И БЛИЗКИЕ. Интересные факты о Мальте

8 фев, 12:10
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
ДЕТСКИЙ УГОЛОК. Когда нового&hellip;

ДЕТСКИЙ УГОЛОК. Когда новогодние праздники позади

9 янв, 20:02
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Искусство боди-арт. Сколько &hellip;

Искусство боди-арт. Сколько девушек вы сможете найти на фото?

23 май, 13:19
0 7
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
НАШИ ТАЛАНТЫ. Анастасия Глав&hellip;

НАШИ ТАЛАНТЫ. Анастасия Главатских, София Шамс, Марта Жданюк

1 июл 17, 16:20
0 1
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
МЫ ИХ ЧИТАЕМ В ПЕРЕВОДЕ. Уол&hellip;

МЫ ИХ ЧИТАЕМ В ПЕРЕВОДЕ. Уоллес Стивенс

30 сен, 17:19
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0

А ЭТО ВЫ ЧИТАЛИ?
Самые большие бицепсы в мире

Самые большие бицепсы в мире

Обладателем самых больших бицепсов стал 43-летний мужчина из Бразилии . Арлиндо де Соуза в молодости ничем не отличался от современного культуриста - п

Victoria Victoria 2 окт, 15:18
-4 3
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Этнические стили интерьера. Индийский стиль

Этнические стили интерьера. Индийский стиль

Индийский стиль: изысканный и яркий Индийский стиль в интерьере это тесное переплетение простоты и функциональности с роскошью и изысканностью. В этом

Victoria Victoria 9 сен, 13:09
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Гравюра. Виды и техники

Гравюра. Виды и техники

Гравюра (фр. gravure от нем. graben — копать или фр. graver — вырезать, создавать рельеф) — вид графического искусства, произведения которого в завершенном вид

Victoria Victoria 7 сен, 09:59
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Дело лютой Дарьи Салтыковой

Дело лютой Дарьи Салтыковой

В 1768 году рядом с Лобным местом у позорного столба стояла помещица Дарья Салтыкова - знаменитая Салтычиха, насмерть замучившая как минимум 138 своих крепостн

Victoria Victoria 15 сен, 11:23
0 1
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
МЫ ИХ ЧИТАЕМ В ПЕРЕВОДЕ. Лоуренс Ферлингетти

МЫ ИХ ЧИТАЕМ В ПЕРЕВОДЕ. Лоуренс Ферлингетти

Лоуренс Ферлингетти (англ. Lawrence Ferlinghetti ; род. 24 марта1919) — американскийпоэт, художник, книгоиздатель, общественный деятель, представитель бит

Victoria Victoria 9 сен, 13:09
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
БЫЛИННАЯ СЕРИЯ. О богатырях, былинах и русском эпосе (обзор)

БЫЛИННАЯ СЕРИЯ. О богатырях, былинах и русском эпосе (обзор)

Весь курс за 5 минут Иллюстрация Ивана Билибина к былине «Илья Муромец и Святогор» Былины не крестьянский, а городской жанр Несмотря на то что боль

Victoria Victoria 14 сен, 13:59
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Основные виды современных танцев. Танец Хакка

Основные виды современных танцев. Танец Хакка

Хакка (нидерл. Hakken , также нидерл. Hakkuh ) — стиль танца, появившийся в Нидерландах, в 90-х годах как атрибут молодёжной субкультуры хардкора (габбы)

Victoria Victoria 8 сен, 15:11
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
БЫЛИННАЯ СЕРИЯ. Как присушить парня

БЫЛИННАЯ СЕРИЯ. Как присушить парня

Несколько способов сделать так, чтобы муж от тебя не убежал, а любимый приклеился и не отклеился никогда Маринка и змей. Иллюстрация Фрэнка Чейни Пейпа к

Victoria Victoria 18 сен, 12:29
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
БЫЛИННАЯ СЕРИЯ. Какой вы богатырь? ТЕСТ

БЫЛИННАЯ СЕРИЯ. Какой вы богатырь? ТЕСТ

Ответьте на вопросы и узнайте, на кого из эпических героев вы похожи. Готовы? Начинайте!

Victoria Victoria 26 сен, 10:34
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Бренды, которые выбирают члены королевской семьи

Бренды, которые выбирают члены королевской семьи

Редкие подробности модных привычек членов королевской семьи Великобритании рассказывает Ксения Ферзь. Пока мини-юбки и платья-комбинации сражаются в неравном

Victoria Victoria 8 сен, 15:11
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0

Последние комментарии

Матрёна Редькина
ИНВАЛИД!
Матрёна Редькина Самые большие бицепсы в мире
абрам вербин
Victoria Victoria
абрам вербин
Это смешно?
абрам вербин Мультфильмы для взрослых. "The Australian Desert" (Австралийская пустыня)
Татьяна Хатунцева
Victoria Victoria
Владимир Минаков
Victoria Victoria
Каменщик не ложил и не клал, а укладывал, т. е. выполнял кладку.
Victoria Victoria ЯЗЫК МОЙ. Слово «Ложить»
Владимир Минаков
Victoria Victoria
И краска их не остановила! Ну и обжоры!
Victoria Victoria Мебель в стиле "Grotto" и разные разности из морских раковин
Мария Новикова
Анна Торохова
Красавцы!!
Анна Торохова 10 редчайших животных из Красной книги России
Алекс Мар
Елена Поспелова (не меняла)
С удовольствием помогу!
Елена Поспелова (не меня… МИР РАСТЕНИЙ. Интересные факты о цветах (1)
Victoria Victoria
Елена Поспелова (не меняла)
27vfhnf1965
Уродство.
27vfhnf1965 Самые большие бицепсы в мире
Валерий Манукянц
Бедненький...
Валерий Манукянц Самые большие бицепсы в мире
Матрёна Редькина
EDDY
Андрей Баканин
Нормальные мысли изрядно пожившего человека. Маразма нет. Уже хорошо.
Андрей Баканин Это сказал... Роберт Де Ниро
Константин Кононов
Матрёна Редькина
Интересно. Познавательно. Спасибо!
Матрёна Редькина МЫ ИХ ЧИТАЕМ В ПЕРЕВОДЕ. Джон Гринлиф Уиттьер
Victoria Victoria
Ирина Котова

НАШИ АКТИВИСТЫ

6453 пользователям нравится сайт xvastunishka.us

Счетчик посещений Counter.CO.KZ - бесплатный счетчик на любой вкус!